講義概要

「ねらい・到達目標」
この講義のねらいは、レクリエーションの基礎的な理論を学ぶことです。学校、地域社会、福祉の現場においてどのような考え方に基づいてレクリエーションに取り組んでいくべきかなどについて学びます。

「テキスト」
　なし

「参考書」
　『レクリエーション支援の基礎』　日本レクリエーション協会編　他

「評価の方法」
定期試験の成績60％、平常点（授業への積極的な取り組み、課題発表、毎回のリアクションペーパーの内容）40％とし、総合的に評価する。授業ごとに毎回、リアクションペーパーを課し、平常点として加点する。

「スケジュール」
【第１回】 オリエンテーション
　　　　　 授業のねらいと内容、授業の進め方・受け方、成績評価、
　　　　　 参考書、グループワーク等について
　　　　　 事後指導：シラバスをよく読み、授業の内容を把握すること。
【第２回】 レクリエーションにおける「楽しさ」
　　　　　 事後指導：学んだ内容についての振り返りをすること。
【第３回】 レクリエーションとは？
　　　　　 事前指導：レクリエーションについての現段階での知識を整理すること。
　　　　　 事後指導：学習した内容の記録を整理すること。
【第４回】 学校のレクリエーション①（幼稚園・保育園）
　　　　　 事前指導：実際に学校で行うレクリエーションをまとめておくこと。
　　　　　 事後指導：学校での実態を整理しておくこと。
【第５回】 学校のレクリエーション②（小学校Ⅰ）
　　　　　 事前指導：実際に学校で行うレクリエーションをまとめておくこと。
　　　　　 事後指導：学校での実態を整理しておくこと。
【第６回】 学校のレクリエーション③（小学校Ⅱ）
　　　　　 事前指導：実際に学校で行うレクリエーションをまとめておくこと。
　　　　　 事後指導：学校での実態を整理しておくこと。
【第７回】 子どもの体力向上とレクリエーション
　　　　　 事前指導：現代の子どもの体力の状況を把握すること。
　　　　　 事後指導：体力向上策を確認し、レポート課題をまとめること。
【第８回】 運動遊びとレクリエーション
　　　　　 事前指導：現代の運動遊びの内容について文献を読むこと。
　　　　　 事後指導：運動遊びについて振り返りを行う。
【第９回】 子どもの居場所づくりのレクリエーション
　　　　　 事前指導：現代の子ども事情について下調べをしておくこと。
　　　　　 事後指導：レクリエーションの現代の課題について振り返りを行う。
【第10回】 介護・高齢者レクリエーション
　　　　　 事前指導：現代の高齢者事情について下調べをしておくこと。
　　　　　 事後指導：介護に関する課題を確認しておくこと。
【第11回】 総合型地域スポーツの現状
　　　　　 事前指導：現代の地域スポーツについて下調べをしておくこと。
　　　　　 事後指導：地域スポーツの現状を自分の居住地の事例にまとめること。
【第12回】 レクリーションゲームの実際
　　　　　 事前指導：現代のレクリエーションゲームについて下調べをしておくこと。
　　　　　 事後指導：体験したゲームの感想等を確認し、まとめること。
【第13回】 レクリエーションにおける安全対策、救急処置
　　　　　 事前指導：安全対策について下調べをしておくこと。
　　　　　 事後指導：レクリエーションにおける安全配慮の現状と課題を確認すること。
【第14回】 レクリエーション研究・調査の動向
　　　　　 事前指導：レクリエーションの動向について下調べをしておくこと。
　　　　　 事後指導：レクリエーションについての文献を調べること。
【第15回】 振り返りとまとめ
　　　　　 事前学習：これまでの学習の資料を再読しておくこと。
　　　　　 事後指導：これまでの学習をまとめる。

「講義ホームページ」
鈴木邦明研究室 / 講義